黃正明

南京大學(xué)書(shū)法教授、碩士研究生導(dǎo)師

藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)教育中心主任

江蘇省書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席

中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)鑒定與權(quán)益委員會(huì)委員

江蘇省直書(shū)法家協(xié)會(huì)主席

江蘇省青年書(shū)法家協(xié)會(huì)顧問(wèn)

2002年被中國(guó)文聯(lián)授予“德藝雙馨”書(shū)法家稱號(hào)，2002年3月隨江蘇書(shū)法家代表團(tuán)出訪新加坡。《黃正明書(shū)法作品展》先后在日本、中國(guó)香港、臺(tái)灣展出。書(shū)法作品刻石于中國(guó)翰墨碑林、中國(guó)徐霞客碑林并被北京中南海、臺(tái)灣大學(xué)、日本京都藝術(shù)大學(xué)、英國(guó)謝菲爾德大學(xué)和江蘇省美術(shù)館等海內(nèi)外多家博物館、美術(shù)館收藏。

專訪現(xiàn)場(chǎng) 黃正明（右）與李巖（左）

李：在您的筆法和章法上都能看到古人的影子，也有自己的特點(diǎn)，您是怎么看待書(shū)法和時(shí)代之間的關(guān)系？

黃：我們新時(shí)代的文人學(xué)過(guò)古代的詩(shī)詞、古代的文學(xué)、古代的藝術(shù)，同時(shí)他也有書(shū)法技法的基本表現(xiàn)。他就會(huì)把自己的所思所想所學(xué)很自然地、融會(huì)貫通地展現(xiàn)在他的作品中。我們對(duì)待傳統(tǒng)，要很認(rèn)真的“打進(jìn)去”，越深入越好。同時(shí)，也要“打出來(lái)”，與時(shí)代合拍，能夠把自己的創(chuàng)作思想用今天的形式表現(xiàn)出來(lái)。我們要堅(jiān)守傳統(tǒng)，同時(shí)也要把今天時(shí)代的這種狀態(tài)很好的展現(xiàn)出來(lái)，這才能把“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”這個(gè)觀念很好地詮釋出來(lái)。

李：您的作品中有一種非常沖突的美,有的字就像清風(fēng)輕輕地拂過(guò)，而有的字看起來(lái)特別的生辣，您是如何處理這種沖突的？

黃：書(shū)法是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，它有節(jié)奏、有韻律、有提按頓挫、有豐富的變化。在隸書(shū)中有沉雄類和雅秀類，作品選擇的書(shū)體和書(shū)風(fēng)就要和詩(shī)詞的內(nèi)容合拍，表現(xiàn)出來(lái)的作品才能夠恰如其分。我們?cè)趧?chuàng)作一件唐詩(shī)宋詞的作品時(shí)，如果它是比較婉約的，會(huì)用比較優(yōu)雅、飄逸一點(diǎn)的風(fēng)格。我自己比較擅長(zhǎng)行書(shū)和隸書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)寫(xiě)的速度和力度的把握，使作品的內(nèi)涵更好地彰顯出來(lái)。

李：您的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格與生活習(xí)慣和心理狀態(tài)，是不是也有一定的關(guān)系？

黃：大家都認(rèn)為一個(gè)書(shū)法家每天都在練字、寫(xiě)書(shū)法。實(shí)際上，書(shū)法家在書(shū)外的功夫應(yīng)該也要多投入一點(diǎn)。有人說(shuō)我們是中國(guó)人寫(xiě)中國(guó)字，那么 ，就要把中國(guó)文化的一些深刻的內(nèi)涵，演繹在你的書(shū)法作品之中。中國(guó)有一句老話：書(shū)如其人、書(shū)為心畫(huà)。書(shū)法源自內(nèi)心，它只是通過(guò)書(shū)法的形式展現(xiàn)出來(lái)。我覺(jué)得一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)該是陽(yáng)光的，應(yīng)該是正大的一種氣象的表現(xiàn)。

李：您一直南京大學(xué)授課，還編寫(xiě)了不少書(shū)法鑒賞的教材。您的本職工作對(duì)書(shū)法創(chuàng)作有什么樣的影響？

黃：做為一名教師要有自己的教材，所以我就編了三、四本專業(yè)的教材，比如說(shuō)《中國(guó)書(shū)法鑒賞》、《書(shū)法通論》等，供我們的本科學(xué)生和專業(yè)研究生去學(xué)習(xí)。教學(xué)對(duì)我的創(chuàng)作會(huì)有專業(yè)上的幫助，同時(shí)，我在創(chuàng)作的過(guò)程中也把這些方法運(yùn)用其中。我覺(jué)得這兩者是相得益彰、互為補(bǔ)充的作用。

李：您覺(jué)得怎樣的書(shū)法作品，是我們這個(gè)時(shí)代優(yōu)秀的書(shū)法作品？

黃：首先能夠把中國(guó)書(shū)法的精氣神寫(xiě)出來(lái)，它有優(yōu)秀的傳承。其次，書(shū)法創(chuàng)作的內(nèi)容，我對(duì)自己的要求就是俗文不書(shū)。最后，書(shū)法作品是一個(gè)正大氣象的表現(xiàn)，用書(shū)法的形式把中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承展現(xiàn)出來(lái)。

李：您在很多年前就開(kāi)始做公益活動(dòng)，特別是書(shū)法藝術(shù)的審美普及，您為什么要做這樣的事情？

黃：過(guò)去的四、五年，每一個(gè)假期我都參加江蘇省乃至全國(guó)對(duì)中小學(xué)教師的書(shū)法培訓(xùn)。我還參與了中央文明辦舉辦的圓夢(mèng)工程，在線上培訓(xùn)西部的、貧困地區(qū)的書(shū)法老師。我覺(jué)得專業(yè)的師資，能對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法起到很好的引領(lǐng)示范作用。我覺(jué)得作為一個(gè)書(shū)法教師，作為一個(gè)書(shū)法家，要多做一些我們力所能及的有意義的事情。“抗疫”期間我們做一些書(shū)法的捐贈(zèng)，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者表示敬意。對(duì)于貧困地區(qū)等需要幫助的地方，我們也拿出我們的作品盡我們的義務(wù)。我覺(jué)得作為社會(huì)的一份子，做出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。

李：這體現(xiàn)了您作為一位老師傳道授業(yè)的責(zé)任感，更體現(xiàn)您作為一位書(shū)法藝術(shù)家的社會(huì)使命感。之前我看過(guò)您參與的一個(gè)公益活動(dòng)，為很多中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講解書(shū)法展覽。這類書(shū)法藝術(shù)的審美普及活動(dòng)，您未來(lái)還有什么樣的規(guī)劃？

黃：我過(guò)去到大都會(huì)博物館、大英博物館去觀展的時(shí)候，常會(huì)看到很多外國(guó)的孩子們?cè)谌小⒏吒吋铀鞯让颐髑懊嫦囟蠋熋鎸?duì)面講解授課。他們對(duì)美的感受、欣賞，可能從小就在他們心里埋下了種子。當(dāng)我們做一些很好的展覽的時(shí)候，我覺(jué)得我有義務(wù)介紹給我們的學(xué)生們，到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看展覽。因此就做了這個(gè)線上線下的中小學(xué)生的這個(gè)導(dǎo)覽。

李：當(dāng)我們?cè)陔娔X上看這些作品，它只有電腦屏幕那么大。但是，當(dāng)我們走進(jìn)了美術(shù)館看這些作品，我們才知道原來(lái)它的實(shí)際大小是兩米、三米 ，甚至四米。

黃：對(duì)，大家盡量能夠有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去觀看展覽，會(huì)產(chǎn)生“在場(chǎng)式”的一種感悟。這種感悟，也許在某一個(gè)點(diǎn)上就激發(fā)了我們對(duì)藝術(shù)的興趣。我們國(guó)家在書(shū)法文化上是非常重視的，通過(guò)向上、 向善、 向美 、向真，展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。書(shū)法是向世界展現(xiàn)中國(guó)藝術(shù)的一個(gè)很重要的窗口，我也會(huì)一直把這個(gè)工作做好，希望能夠盡自己一點(diǎn)綿薄之力。

附:黃正明教授作品欣賞