“我們追逐這樣一種思想：工業(yè)設(shè)計不是簡單的滿足人們使用要求的工具的創(chuàng)造，它是為了人類“和諧生活”的一種創(chuàng)新方法，“人—物—環(huán)境”的高度“融洽”是工業(yè)設(shè)計追求的方向，其終極指向是人類高品質(zhì)的生活狀態(tài)——“藝術(shù)化生存”。作為全國最大的綜合性藝術(shù)學院，我們應(yīng)該責無旁貸地肩負起培養(yǎng)高藝術(shù)素質(zhì)工業(yè)設(shè)計人才的責任。我們應(yīng)該在思想上充滿著創(chuàng)新的激情?！边@是南藝工業(yè)設(shè)計學院在建院之初提出的辦學方向。十四年來，學院的師生們在不斷前行的道路上，卻仍然保持著這樣一種創(chuàng)新的激情。

培養(yǎng)非線性狀態(tài)下的創(chuàng)新鏈接能力

今年的畢業(yè)設(shè)計展中，工業(yè)設(shè)計學院以“非線性鏈接”為主題，展出了來自兩個專業(yè)三個方向共160名本科和19名研究生的百余件設(shè)計成果。作品涵蓋新型交通工具、家具家居、文化創(chuàng)意、新材料應(yīng)用、人機交互、AR/VR技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新、可視化計算在設(shè)計中的實踐、博物館與展覽的空間策劃與敘事創(chuàng)新等等。

為什么會用“非線性鏈接”這個主題？“因為設(shè)計是思維與知識、社會、時代的創(chuàng)新鏈接。全民抗疫進入第三年，教學與創(chuàng)作在非線性狀態(tài)下的溝通已成為常態(tài)，線上線下的虛實切換之間，既是師生對時空的體驗，也是對設(shè)計行為的深刻思考。應(yīng)對后疫情時代的挑戰(zhàn)，我們倡導構(gòu)建與整體及系統(tǒng)資源的創(chuàng)新鏈接能力?！痹洪L張明這樣認為。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的霍春曉主任則從設(shè)計作品的角度告訴我們，對于設(shè)計來說，簡單的線性不足以概括整體概念，線性通常表示的是一個簡單的因果關(guān)系，但現(xiàn)實生活中，包括時間與空間的關(guān)聯(lián)，現(xiàn)在與未來的關(guān)聯(lián)，以及某些突發(fā)事件引發(fā)的結(jié)果等，大多數(shù)是跳脫了點對點的線性鏈接的，我們的設(shè)計也一樣。而我們的設(shè)計手段和方法，也不可能用一個簡單的方式就能描述出那些有藝術(shù)性和創(chuàng)新性的東西，更多的是需要通過多要素、多場景的組合才能完成，就像今年，我們有很多用到大數(shù)據(jù)應(yīng)用、生成式計算、甚至是元宇宙概念的作品，所以用“非線性鏈接”這個說法更能概括出專業(yè)的發(fā)展狀況。

《“新生”》時蕊 指導教師：張頁

設(shè)計解讀：本設(shè)計通過對棕樹纖維材料進行不斷實驗研究，制作出了一款可生物降解的新型陶瓷材料，其材料堅硬，且具有好的支撐性，可作為陶瓷材料的替代材料使用。從而實現(xiàn)棕樹纖維材料的新生，同時探索其在家具中的應(yīng)用價值，實現(xiàn)資源的合理應(yīng)用。

發(fā)揮傳統(tǒng)文化的指引力 激發(fā)科技創(chuàng)新的強大內(nèi)核

在今年的畢業(yè)設(shè)計中，我們發(fā)現(xiàn)，有很多與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的設(shè)計作品。如信息交互設(shè)計專業(yè)的作品《百草豐茂》、《韓熙載夜宴圖》，藝術(shù)與科技專業(yè)的《遷序——crispr基因的旅行展》、《九州之章——運算的時空對望》等，靈感來源于中國傳統(tǒng)文化，或是把傳統(tǒng)文化運用現(xiàn)代高科技方式進行闡述。

對于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代高科技乃至未來進步的關(guān)系，霍春曉主任這樣理解：第一，我們的設(shè)計理念受中國傳統(tǒng)文化的影響，強調(diào)著“以人為本”、“和諧相處”的關(guān)系模式，這個和外國人喜歡有沖突感的藝術(shù)設(shè)計完全不同，所以在我們很多的作品中，是基于我們傳統(tǒng)習性的一個大環(huán)境進行延伸創(chuàng)新的，比如如何運用高科技更好的服務(wù)與人類。第二，傳統(tǒng)文化對我們有一種很強大的指引力。當你真正去深入了解到一些古老的造物技術(shù)時，你會非常震驚于當時那些思維模式的超前，很多技術(shù)在當時就已經(jīng)蘊含著一些虛實間的轉(zhuǎn)化，并且是遠遠超于時代的，所以我們認為，中國傳統(tǒng)文化是激發(fā)科技創(chuàng)新的強大內(nèi)核。

何永軍主任也表示，我們的一些展陳設(shè)計理念是以中國傳統(tǒng)文化作為切入點，同時引入一些最新的科技，希望通過這樣的方式引導大家更加了解傳統(tǒng)文化，從而增強文化自信。

用藝術(shù)思維解讀未來生活方式

交通工具、智能家具、產(chǎn)品售賣機、露營裝備……這些在生活里隨處可見的產(chǎn)品被工業(yè)設(shè)計學院產(chǎn)品設(shè)計方向?qū)I(yè)的師生們通過藝術(shù)改造，變得十分不一樣，對未來生活方式的探索是他們今年設(shè)計的一個主要方向。在他們看來，藝術(shù)設(shè)計源于生活，高于生活，他們不再僅僅局限于對產(chǎn)品外觀的改造，更多的是運用的新技術(shù)，想象一個新的生活場景，發(fā)揮這些產(chǎn)品的最大功效，從而將普通的生活用品進行一個系統(tǒng)性的改造，以增加體驗感。

《水面移動售賣箱》黃楚君（研究生）

指導教師：何曉佑

設(shè)計解讀：這是一款為水域景區(qū)游客設(shè)計的水面移動食品售賣箱。售賣箱在游船中間游走，為乘坐游船的旅客提供多種售賣活動。太陽能提供電力節(jié)能環(huán)保；箱體設(shè)計便于貼近游船，便于遞送食物；在距離較遠的時候采用無人機送餐，同時無人機還具備為游客拍照的功能，為游客們提供便利的服務(wù)以及愉悅的游玩心情。

《市井青雀——老年社區(qū)棋牌室健康座椅設(shè)計》孫嘉霖

指導教師：霍春曉

設(shè)計解讀：本產(chǎn)品聚焦于老年社區(qū)娛樂場景，通過從健康視角對社區(qū)公共棋牌室座椅的設(shè)計，改善老年人在娛樂過程中的風險因素。幫助老年人樹立更好的自主健康意識、帶動老年社區(qū)娛樂場景建立起健康友好環(huán)境。

由于疫情的原因，上半學期全員線上教學的模式再次讓今年的畢業(yè)設(shè)計展困難重重。 “我們專業(yè)在今年的畢業(yè)設(shè)計中有些被動，因為我們是一個需要實際體驗空間的專業(yè)，目前這個要求無法實現(xiàn)，通過圖片模板其實完全不能展示出我們的成果?！惫I(yè)設(shè)計學院展陳設(shè)計方向的何永軍主任告訴我們?！傲硗?，在教學上也一樣，我們很多課程是需要學生們?nèi)ゾ€下體驗學習的，比如藝術(shù)館、博物館的空間展陳設(shè)計，也因為客觀原因沒有辦法實踐?！焙斡儡娭魅握f。

相信很多師生都有這樣的感受，但即使是這樣，大家還是克服了各種困難，花費了比平時更多的精力和時間，為的就是在這一天讓自己的作品能夠更加好的呈現(xiàn)出來。第七年的520畢業(yè)設(shè)計展如期而至，我想這來自南藝全體師生們的努力，以及他們那份對藝術(shù)的熱情所致。