潛心教書 鑄魂育人

□ 陳伯生

　　20多年前，兒子即將參加高考，我們父子倆同坐在課堂上，一起聆聽一位老師講授政治課。他講課時(shí)高屋建瓴，聲情并茂，珠玉紛呈，極富感染力。他就是后來成為南京市金陵中學(xué)龍湖分校校長(zhǎng)的王鼎宏。

　　這位曾經(jīng)受到過習(xí)近平總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見的全國(guó)模范教師，潛心教育幾十載，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，在三尺講臺(tái)上傳播知識(shí)、思想和真理，桃李滿天下。

　　政治課教學(xué)縱貫多門學(xué)科，非博學(xué)卓識(shí)者難以勝任出彩。王鼎宏老師博學(xué)多才，是駕馭這門學(xué)科的高手。

　　他善于創(chuàng)新課堂模式，每一堂政治課都生動(dòng)有趣，讓榜樣的力量直抵每一顆心靈。他不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。聽過他的課后，同學(xué)們都說，王老師讓政治課“活”起來了。

　　他激勵(lì)先進(jìn)，又鼓勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，有教無類、因材施教，在促優(yōu)補(bǔ)差上采取了一系列有效措施，讓貧困生和留守兒童也能跟上學(xué)習(xí)的步伐，引導(dǎo)廣大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

　　他用心用情詮釋了教育的價(jià)值，擔(dān)任多年江蘇高考復(fù)習(xí)資料的主編，撰寫的導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)和推出的模擬題，從思想到文筆均頗有建樹。

　　從我兒子20多年前高考受教至今，王鼎宏成為我們父子兩代人的老師，每次相見，其師德情懷如春風(fēng)撲面，師生情誼綿綿流長(zhǎng)。他是我非常敬重的學(xué)者型老師，也是影響了我們兩代人世界觀的寬厚長(zhǎng)者。

　　記得某年大年初二的上午，他拎著一個(gè)果籃，從光華路海福巷，換乘公交車到鳳凰西街看我和孩子。他冒著嚴(yán)寒、一路風(fēng)塵仆仆的情景至今猶在眼前。

　　那時(shí)，兒子鐘情武俠、愛情、玄幻等作品，我是堅(jiān)決反對(duì)的，勸其全力做生意掙錢，乃至矛盾激化，便推到了王鼎宏那里。他從人的自由發(fā)展的更高站位，傳道釋惑，肯定了我兒子對(duì)小說的熱愛，并對(duì)他創(chuàng)作的小說若干章節(jié)作了褒獎(jiǎng)。通過循循善誘，兒子擺正心態(tài)，事業(yè)與愛好相互成全，相互愉悅。

　　出于推崇和弘揚(yáng)先生的師德高風(fēng)，我曾在2015年專門給南京市教委送去一面褒獎(jiǎng)王鼎宏的錦旗：“先生之學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先生之風(fēng)山高水長(zhǎng)?！钡玫绞薪涛I(lǐng)導(dǎo)劉蒞的贊譽(yù)，市教委還邀請(qǐng)江蘇各新聞媒體到金陵中學(xué)作了專訪報(bào)道。那年，江蘇城市頻道也舉辦了王鼎宏校長(zhǎng)教育專場(chǎng)，我和兒子均為受邀嘉賓，一同見證了這位江蘇最美教師的風(fēng)采。

　　王鼎宏退休之后，依然在省陶行知研究會(huì)和南京市關(guān)工委從事青少年的教育工作，將為國(guó)育才的接力棒傳下去。我和他還經(jīng)常以詩性的對(duì)話，共同觸摸中華文化脈絡(luò)，用傳統(tǒng)優(yōu)秀文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，為晚年生活注入強(qiáng)大的精神力量。