近讀魏琪老師在《江南時報》發表的《筆功靈韻翩自來》一文，讓我們得以深入探尋汪能江的書法藝術之路。魏琪老師以其細膩且敏銳的筆觸，為我們生動地描繪了一位在書法世界中不懈追求、勇于創新的中青年藝術家形象。此文不僅展現了汪能江令人矚目的藝術成就，如多次榮獲中國書法蘭亭獎等殊榮，更深入挖掘了其藝術成長的深厚背景、豐富過程以及獨特藝術風格的形成特點，令人受益匪淺。加之筆者平日與魏琪老師相交，常得其在文學創作心得方面的點撥，啟發良多。從這篇文章中，我們更能清晰地洞察到書法與文學之間千絲萬縷的關聯以及相通之道，猶如發現了一座連接兩門藝術的橋梁，引人深思。

　　一、書法與文學創作的共通性

　　傳統的扎根與繼承。魏琪老師筆下，汪能江在書法之路上堅定地扎根于傳統，以宋人書法為基礎，向上追溯至晉唐，向下涉獵明清。這種對傳統的深入探尋與汲取，與文學創作中對經典文學傳統的繼承有著異曲同工之妙。文學創作者們通過潛心研讀古代經典文學作品，如品味古代詩詞的優美韻律、剖析小說的精妙敘事結構等，汲取其中的精華，并將這些傳統元素巧妙地融入到自己的創作之中。

　　執著與刻苦鉆研。魏琪老師生動地刻畫了汪能江臨帖時如“苦行僧”般的形象，他在書法練習上所付出的刻苦努力令人欽佩不已。這種執著追求的精神在文學創作領域同樣不可或缺。作家們為了創作出優秀的文學作品，往往需要像汪能江對待書法一樣，花費大量的時間和精力進行精心創作和反復修改。魏琪老師提到汪能江對書法細節的反復揣摩，這不禁讓我們聯想到作家們對文字的精雕細琢。他們在創作過程中，不斷地推敲每一個詞語、每一個句子的選擇和運用，力求用最準確、最生動的語言表達自己內心深處的思想和情感。同時，汪能江通過多種方式不斷提升自己的藝術素養，這也為文學創作者們提供了啟示。作家們需要不斷學習新知識，拓寬自己的視野，廣泛涉獵各種領域的知識，包括歷史、哲學、藝術等方面，為文學創作積累豐富的素材和深厚的知識儲備。只有這樣，才能在創作時游刃有余，賦予作品更豐富的內涵和更廣闊的視野。

　　創新突破精神。魏琪老師指出汪能江在書法藝術中力避浮躁丑雜之風，堅持守正創新，追求體現新時代的雅正書風。在文學領域，創新同樣是推動文學不斷發展的重要動力。隨著時代的變遷和社會的發展，讀者的審美需求也在不斷變化，文學作品必須不斷創新以適應時代的發展潮流。魏琪老師對汪能江創新精神的描述，為文學創作者們敲響了警鐘，提醒他們要敢于突破傳統的束縛，勇于嘗試新的創作手法和題材。例如，近年來興起的魔幻現實主義文學、科幻文學等新的文學流派，都是作家們在創新道路上的積極探索，他們通過獨特的敘事方式、奇幻的情節設定和深刻的主題探討，為文學世界帶來了新的活力和魅力。這與汪能江在書法中傳承傳統并創新風格的實踐相互呼應，都體現了藝術在時間長河中的延續與發展。

　　二、藝術風格形成的啟示與文學關聯

　　文化底蘊的滋養。魏琪老師提到汪能江在大學期間博覽文史，這為他的書法創作增添了深厚的文化內涵。在文學創作中，文化底蘊的重要性同樣不可忽視。魏琪老師的描述讓我們深刻認識到，一個豐富的文化知識儲備能夠為藝術家提供廣闊的創作空間。作家們的作品也會因豐富的文化素養而更加豐富多彩、富有韻味。文學創作者們需要廣泛涉獵各種文化知識，包括歷史、哲學、藝術等多個方面。通過對歷史的了解，作家可以在作品中融入歷史的厚重感和滄桑感，使作品具有更深刻的時代背景和社會意義；哲學的思考能夠提升作品的思想深度，引導讀者對人生、社會等問題進行深入思考；藝術的欣賞和學習則可以豐富作家的審美體驗，使其在作品中運用更獨特的表現手法和藝術形式。

　　個性風格的塑造。汪能江的書法以行草書為主，形成了獨特的藝術風格，這一點在魏琪老師的文章中得到了突出強調。在文學創作中，個性表達和風格塑造同樣是作家們追求的重要目標。魏琪老師對汪能江書法風格的描述，為我們提供了啟示，即作家要根據自己的特點和興趣，找到適合自己的創作風格。每個作家都擁有獨特的生活經歷、情感體驗和思維方式，這些都是塑造個性風格的寶貴素材。就像汪能江在書法中融入自己的思考和感悟一樣，作家們也應該將自己的個性融入到作品中，塑造出具有鮮明個性特色的文學形象和風格。

　　藝術理念的引領。魏琪老師在文章中提到了汪能江遵循書畫同源的理念以及致力于書畫融通的實踐，這為他的書法創作帶來了獨特的視角和方法。在文學創作中，藝術理念同樣起著至關重要的引領作用。作家們需要有自己明確的藝術理念，無論是對文學本質的理解，還是對創作目的的認識，都將深刻影響到作品的風格和內容。例如，有些作家秉持現實主義的藝術理念，關注社會現實，通過作品真實地反映社會問題，揭示人性的善惡美丑；有些作家則追求浪漫主義，強調情感的自由表達和想象力的充分發揮。不同的藝術理念會導致作品在題材選擇、表現手法、語言風格等方面呈現出截然不同的特點。魏琪老師對汪能江藝術理念的闡述，引發我們深入思考文學創作者們應該如何確立自己的藝術理念，并在創作過程中堅定不移地加以貫徹，以實現獨特的藝術表達和價值追求。

　　三、藝術價值與社會意義的關聯

　　文化傳承與傳播。魏琪老師在文章中通過對汪能江書法藝術的介紹，讓我們清晰地看到了書法作為中華文化傳承載體的重要作用。書法以其獨特的藝術形式，承載著中華民族幾千年的文化基因和歷史記憶，通過一筆一劃傳遞著古人的智慧和情感。同樣，文學作品也承載著文化傳承和傳播的神圣使命。文學創作者們用文字記錄和描繪著人類社會的發展歷程、文化傳統和思想情感，將不同時代、不同地區的文化傳承下來，并傳播到世界各地。魏琪老師筆下的汪能江通過書法作品傳承和弘揚了中國傳統書法文化，使其在現代社會中煥發出新的生機與活力。而文學創作者們則通過一部部優秀的文學作品，讓讀者了解到不同文化的魅力和價值，促進了文化的交流與融合。

　　情感共鳴與精神慰藉。魏琪老師描述的汪能江書法作品能夠通過線條和神韻引起觀眾的情感共鳴，這與文學作品的情感傳遞功能如出一轍。文學作品是作家情感和思想的結晶，它們以文字為媒介，深入地描繪人物的內心世界和情感變化，能夠觸動讀者的心靈深處，引發讀者強烈的情感共鳴。讀者在閱讀文學作品時，往往能夠在作品中找到自己的影子，感受到作者所傳達的喜怒哀樂，從而獲得精神上的慰藉。

　　社會反映與時代記錄。汪能江的書法作品在一定程度上反映了他所處時代和社會的文化氛圍，這一點在魏琪老師的文章中也有所體現。書法作為一種藝術形式，往往受到時代背景、社會思潮等因素的影響，它能夠以獨特的方式反映出當時社會的審美觀念、文化傾向和精神風貌。同樣，文學作品更具有強烈的社會反映和時代記錄功能。作家們通過作品描繪社會現實、反映時代特征，成為社會歷史的忠實見證者和記錄者。所以更應該以敏銳的洞察力和深刻的思考力，創作出能夠反映時代精神、具有社會價值的作品。

　　總而言之，魏琪老師的文章為我們深入了解汪能江的書法藝術提供了寶貴的視角和豐富的資料，同時也為我們探討書法與文學之間的關系打開了一扇智慧之門，提供了深刻而豐富的啟示。從他的文章中，我們真切地看到了汪能江書法藝術中蘊含的與文學創作相通的道理和精神，這些寶貴的經驗和智慧都值得我們在文學創作和研究中深入思考和借鑒。（苗紅軍）