恭達藝思三十九

言恭達

　　▲高等書法教育在當下的社會態勢下必須做到：高端、純凈、人文。高校書法教育如何走向現代人文主體精神引領下的完備與弘揚？重要的是總結、梳理以往的經驗基礎上需要內質的提升，以人文推進書德，以藝理帶動藝技，其核心是書法文化的時代創造與教育理念的與時俱進。

　　▲目前，全國高等書法教育的學科體系已基本建立，這是對當代高等美學教育、當代藝術的傳承發展的最大貢獻。在此基礎上，我們還需從兩個方面去努力提升。一方面是在教學學科體系分類、分層建設上更加完善、規范與科學發展。如在綜合性大學、專業藝術學院與師范類學院的教育規劃、培養方向、方式類別、師教互動等方面的深化改革與推進；各級社會類藝術創作機構（如國家畫院、中國藝術研究院等）與高等院校教學的有序合作與互補；各級書法家協會人民團體、書法教育、學術研究與藝術創作三位一體、協同發展，以高等藝術教育為引領，有效地提升社會藝術的內質，強化協會組織的書學支撐力與文化豐富性。另一方面，在學術先行的基礎上，要注重書法藝術創作水平的提高，書法藝術本體技法程式、審美風格與藝術精神的深層次實踐，關注學生的文化綜合水準、審美能力、學術與技藝水平。只有這樣，才能更加完備高等書法教育的科學體系，將書法研究、教育、創作優質融通。

　　▲當代高等書法教育在中華文化傳承的基礎上必須突出時代的文化創造，以完成書法藝術學術研究的傳道、解惑的終極價值。使書法教育所具有的審美價值、倫理價值與社會價值在新時代發揮重要的社會意義，它不應為市場經濟的現實所解構，不能做市場的奴隸，不能讓平庸的數量充當質量，讓無序的熱度替代繁榮的高度。我們只有抓住書法教育事業的兩端——高等書法教育與中小學書法教育，并將書法教育和全社會的書法事業集合起來，發揮高等書法教育的優勢，才能實現當代中國書法的全面振興，為中華文化的復興做出我們的貢獻。

　　▲中華民族歷來重視啟蒙時期的毛筆字訓練，其本質意義是加強愛國主義的教育。這種家國情懷的熏陶將影響一個人的一生。書法教學體現中華文化美育教育的品行與特質，傳導經典，講授技法，提倡以文化人，以藝養心，以藝理帶動藝技，以審美升華精神，技與藝相生相發。所謂“藝道兩本”“技進乎道”。因此，書法教學須在培養學生家國情懷的前提下，以培養心理素質、技能素質尤其是創造性素質為核心，使學生的創造性勞動獲得精神文化成果。