江南時報訊 她生于教師世家，17年扎根鄉村學校癡心不改，她是一位年輕的校長，自2021年8月任錦溪小學，擔任校長一職以來，潛心教育實踐，發掘本土文化資源，運用多元化教育方式，給學生們營造出了“頂天立地”的特色校園文化，滋養著孩子們的心靈。

　　善用資源 抓住非遺“關鍵詞”

　　走進錦溪小學校園，“錦作館”展示了非遺課程，這里記錄著近年來學校探索非遺文化課程發展的歷程，如古磚瓦制作技藝、錦溪宣卷、襪底酥、水鄉女服飾等，孩子們的作品琳瑯滿目，童趣與非遺的結合使人眼前一亮，校園白與灰的色調搭配，更蘊含著濃濃的水鄉韻味。

　　錦溪小學坐落于擁有悠久歷史的錦溪古鎮。錦溪素有“民間博物館之鄉”的美譽，滋養了無數非物質文化遺產。沈夢怡調任錦溪小學后的第一件事，就是借閱了錦溪的鎮志，很快發現錦溪本土資源豐富，其中錦溪宣卷和古磚瓦制作技藝被列為國家級和省級非遺項目，這給了她靈感，“何不立足本土，善用資源呢？”雖然校長的工作千頭萬緒，但是只要抓到一個關鍵詞，就能踏踏實實地前進。

　　沈夢怡為未來的辦學方向確定了“非遺”這個關鍵詞。她精心打造“錦繡”特色校園文化，塑造錦小新形象，拓展學校發展新空間。帶領青年教師成立“點土成金”團隊，實地走訪傳承人以及聆聽課程專家的指導建議，以“傳承的力量”為主題，根據學生年齡特點和認知水平，梳理出非遺文化特色課程即“非遺六錦”進行小學六年主題內容整體設計，形成一至六年級逐級遞進的主題。

　　如今校內創設一館“錦繡館”、二院“錦書院”、三坊“研習坊”，攻宣卷、古磚瓦、襪底酥等，從內容、形式、位置上相互呼應、相互補充，實現“主題做引領、非遺為主角、處處皆育人”，提高師生傳統文化和課程大單元、跨學科實踐的綜合素養。

　　秉承著“樂、健、行”校訓，沈夢怡把傳承地域“非遺”文化的自覺和學生的學習方式轉變相結合，著力開拓出了一條以“非遺資源為依托，家國情懷為重點的實踐學習為主要方式”的育人之路。

　　串珠成鏈 豐富非遺落地形式

　　在沈夢怡任教期間，錦溪小學榮獲“蘇州市地名文化遺產宣傳教育實踐基地”，少兒宣卷《錦溪小導游》多次參加市級以上演出，學校以“襪底酥”的食文化成為我市首批勞動教育特色學校，并收到年貨節邀約……這些成績的背后是校方的不斷努力。非遺進校園，怎么進？怎么鋪開？怎么落地？想把非遺文化在學校發揚光大，是需要從方方面面落手的，為此，沈夢怡做了許多嘗試。

　　首先，學校形成了“雙向”培養的非遺活態傳承實施途徑，即運用“傳承人+教師”的技能指導模式。2019年，該校就與錦溪鎮社會治理和社會事業局文體口（原文體站）聯合開辦了少兒宣卷班，并邀請錦溪宣卷國家級傳承人王麗娟、蘇州市級傳承人堵建榮、第二屆蘇州市“文華獎”獲得者張鳳仙等老師，以每周一節課常態化開展教學，帶孩子們領略這項流行江南民間千年的說唱藝術。沈夢怡接任錦溪小學校長后，在繼續維持良好合作的同時，還與古磚窯制造技藝蘇州市級傳承人丁惟健進行合作，進一步擴大了學校的“名師庫”。

　　同時，學校聯動錦溪非遺館、古磚瓦博物館、祝甸磚窯文化館、錦溪老街等場域鏈接學習主題，建立錦繡少年品格提升實踐基地，定期帶領學生前往實踐基地進行探究式學習?！拔覀冞€根據年級設計了游學方案，讓孩子們帶著問題，通過實地探訪體會到非遺的美?！鄙驂翕f，該方案預計下學期與同學們見面。

　　值得一提的是，學校還努力探索“非遺+學科”的融合學習模式，如古磚瓦制作課程著力挖掘非遺文化與語文、數學、美術、勞動等學科的結合點，語文學科著重滲透古磚瓦文化和歷史；美術學科結合古磚瓦制作特點；勞動學科開設古磚瓦拓印DIY和創作課程。

　　織鏈成錦　讓鄉村學校進一步蝶變

　　《錦溪鎮志》記載：“一溪穿鎮而過，夾岸桃李紛披，晨霞夕輝，盡灑江面，滿溪躍金，燦若錦帶。”故名錦溪?！板\”本義指有彩色花紋圖案的絲織品，后用來代指美好的事物，引申指美好的。在“錦”的織物背后，是精心設計，是一絲一縷的紡織，是美心、耐心和細心共同造就的，這“織錦人”正是我們的教師，這“錦”正是我們的孩子。

　　這所位于水鄉的學校，大多數孩子來自錦溪的各個村子，水文化浸潤了他們的童年，給予了他們淳樸的性格。沈夢怡將她這三年的工作概括在文章《織鏈成錦：涵育錦繡少年品格成長的非遺文化創新實踐》里，希望能夠特色興校，錯位發展。

　　她說，鄉村學校的教育條件跟市區比存在客觀差距，但是，越是這樣，越有進步的空間，每個地方都有努力的可能。她希望給錦溪孩子最好的教育環境，“錦繡少年”，是她發自內心的美好祝愿。

　　除探索非遺文化外，沈夢怡還牽頭于2021年9月開設蹼泳社團，聘請專業蹼泳教練，組建錦小蹼泳隊，定期開展蹼泳興趣社團及專業訓練，為蹼泳運動的普及和學生體育多元發展提供土壤。

　　2023年9月17日，由國家體育總局水上運動管理中心、江蘇省體育局等單位主辦的全國青年蹼泳U系列賽在鎮江舉行，學校蹼泳隊奮“泳”拼搏，取得15金、8銀、6銅的優異成績，蟬聯全國青年蹼泳U系列賽小學生組團體總分第一。這支來自鄉鎮學校的新生隊伍，短時間內就走出了昆山，獲得了全國冠軍的榮譽。

　　“只有沉下去，才能浮起來?！痹L談過程中，沈夢怡告訴記者，這是她從千燈小學老校長那邊學到的，也成為她之后的人生信條。鄉村的“美好教育”永遠在路上。未來，她愿繼續成為那名趕路人，只為給孩子們的童年更多的美好回憶。

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