海安：傳統楹聯文化，字字浸潤童心

　　上月末，在得知“2024‘龍騰神州’江蘇六城地鐵掛春聯”征稿活動后，海安市實驗小學積極籌備，結合家鄉歷史、城市文化，學生們創作了多副楹聯，其中不乏對仗工整、韻律和諧的作品。

　　“車帶春風南通萬里，福乘地鐵深入千家。”這是六（5）班劉晏清同學的參賽聯。該聯運用了雙關的修辭手法：“南通既指我的家鄉南通，也是比喻地鐵連接高鐵，通過跨江大橋向南延伸，從此南通不再‘難通’。”

　　“六朝古邑，春寫金陵龍故事；十里秦淮，曉書地鐵鳳傳奇。”這是六（12）班陶則名同學為南京地鐵創作的參賽聯。南通市崇川區楹聯協會副會長陶建鋒評價該聯：“用‘十里秦淮’來對‘六朝古邑’，不僅數字相對，而且具有歷史的厚重感，顯示出比較深厚的傳統文化素養。”

　　記者從采訪中獲悉，海安市實驗小學十分注重楹聯文化教育。學校成立了一支楹聯教師團隊，研發《楹聯校本課程》。各年級圍繞“我會讀對聯”“我會賞對聯”“我會寫對聯”“我會創對聯”四個序列學習對聯的由來、誦讀、創作、書寫等知識。學校每學期開展楹聯教學研討活動，帶領學生識聯、賞聯、創聯，讓楹聯教育如春風化雨般滋潤童心。為了讓傳統文化鮮活起來，學校還創造性地將楹聯教育與豐富多彩的校園活動融合，定期舉辦征聯活動，在學校書法教室、師生書畫作品展廳展出優秀的楹聯作品，以此調動師生研學楹聯文化的興趣。

　　“創作楹聯是兒子最喜歡做的事情，他覺得非常富有挑戰性。在平仄對仗、引經據典中，他的核心素養得到了提升。參加這次江蘇六城地鐵掛春聯征集活動，兒子搜集、了解、學習蘇州的發展史以及名勝古跡，收獲頗豐。”六（9）班陸建澤同學的家長說。

　　楹聯，是中華傳統文化的瑰寶。學習楹聯，是傳承國粹的需要，也是增強文化自信的有效舉措。對于參加此次征聯活動，海安市實驗小學教務處副主任吳昌潔表示：“在科技飛速發展的當今，傳統文化該如何堅守？楹聯教育是一條很好的路徑。孩子了解楹聯、欣賞楹聯、創作楹聯，能更好地理解和傳承中國傳統文化。”

　　(江南時報記者 楊爽)