當青春與經典邂逅會擦出怎樣的火花

　　雨花臺中學岱山分校高二學生眼中的經典名著

　　由江南時報社、《青春》雜志社和南京雨花臺區西善橋街道共同舉辦的首屆“理想教育小鎮杯”“我愛讀名著·我的文學夢”雙主題征文大賽啟動已滿一個月，主辦方共收到投稿960多篇。

　　文學經典在人成長發展的各個階段散發著不同的魅力。日前，記者走進南京雨花臺中學岱山分校，就經典閱讀話題與校內高二學生進行討論，透過17歲高中生的眼睛，感受文學經典的存在。

　　在經典中獲取安定的力量

　　文學經典助人度過成長的一道道關口，獲取內心安定的力量。

　　王合宇清晰記得，上學期一次考試的失利讓自己沮喪了好長一段時間，是余華的《活著》帶他走出了陰霾。“福貴本身的家庭非常好，但是他遭遇了接連不斷的苦難，家里面的人都先后離他而去了，僅剩他一個人活著……”渺小人物在命運面前釋放出的偉大生命力給了他強烈的震撼，王合宇說，以后遇到再大的挫折，也絕不會輕言放棄。

　　讓彭冠宇印象深刻的是《駱駝祥子》。“祥子這個人物，在經歷人生中的三起三落時，一直表現出堅毅的意志，人在面對生活中種種不確定的時候，就是要堅定地走下去。”彭冠宇說，閱讀經典給他啟發與思考，帶他體驗人情世故和生活的起起落落。

　　在字句中體味情感的真摯

　　文學經典引人諦視生命的細節。

　　楊蒙很喜歡《百年孤獨》，尤其是其中關于孤獨的篇章：“書中關于孤獨的描寫非常詳盡，拓寬了我對孤獨這種感受的認知。書中講述的孤獨很多樣。”楊蒙覺得，全面認識孤獨，能讓自己更好地融入到社會和群體當中。

　　17歲的年紀，世界觀和人生觀正在逐漸形成，文學經典引導著他們內心的價值走向。

　　卑貝在暑假的時候讀完了《殺死一只知更鳥》，令她感到意外的是，雖然故事里面多涉及嚴肅的議題，但是整體的文風又非常溫暖，甚至有一些風趣幽默。“故事以孩子的視角去批判美國當時乃至如今仍然存在的一些社會問題。知更鳥在文中象征著天真、純潔、善良的人。當你殺死一只知更鳥的時候，也就意味著你正在扼殺一個人最純真的本意和善良。”卑貝說，書中呈現出的人性陰暗一面能促進反思自我。

　　雖然面對著課業壓力，同學們都覺得，讀經典不僅僅是為了應試，更重要的是去了解自己生活中沒有經歷過的事情，從中得到一些思考，為以后的人生積蓄能量。

　　在閱讀中感受生命的意義

　　文學經典可以照亮平凡的日常。

　　一年前，書架上一本《那不勒斯的螢火》吸引了萬孟佳。“人生總在不經意的時候給你一個磨難，但它依然充滿著意義。書中的男主角生活在一個非常富裕的家庭，但他的生活也有不如意的地方。而那個黑手黨的孩子雖然每天都生活在黑暗之中，但是他心中有自己的光芒，他知道自己活下去的動力就是為了保護別人，讓他們有自己的人生。”這本書給萬孟佳以激勵，他覺得，生命的意義不僅在于找尋自己的價值，還有成全他人。

　　臧翰卿喜歡《老人與海》傳達出來的人生智慧。“老人是一個成功的失敗者，是一個失敗的英雄。他費盡千辛萬苦最后捕獲的一條大魚被鯊魚吃光了，他選擇與自我和解，對生活釋懷。所以他在捕魚上失敗，卻在人格上收獲成功，就像胡適先生曾在北大的畢業會上所說的，‘成功不必在我，而功力必不唐捐’。捕魚的無果賦予老人品格的健全。他從中沉淀出了生存的態度和人生的意義，而后者比前者更為寶貴。”

　　為保證學生在課業之外有充分的閱讀，雨花臺中學岱山分校堅持每學期以讀書沙龍的形式開展讀書分享會，每周安排兩課時供學生自由閱讀，并為學生列了必讀書目，其中高一年級必讀《鄉土中國》《平凡的世界》，高二年級必讀《百年孤獨》《復活》《老人與海》《大衛·科波菲爾》，讀書過后還有讀書筆記的征集、展示。

　　陳宇飛告訴記者，每次閱讀課，前30分鐘是自由閱讀，之后5分鐘供學生互相交流感受，最后5分鐘由語文老師作總結。

　　每個人成長過程中都有自己的一本或數本經典，文學經典，是一生的精神慰藉。

　　距離“我愛讀名著·我的文學夢”雙主題征文大賽征稿截止還有近一個月，主辦方表示，希望越到后面越能看到經過精心打磨的文章。

　　（江南時報見習記者 張雅倩)

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